Pädagogische Konzeption

Die pädagogische Konzeption des Kindergarten Rohrbach gibt es hier im pdf-Format zum herunterladen: Pädagogische Konzeption.pdf

In unserem Kindergarten ...

• ... wird jedes Kind als individuelle Persönlichkeit mit seinen Vorlieben, Fähigkeiten und Schwächen unvoreingenommen und vorbehaltlos angenommen.
• ... achten wir die Rechte jedes einzelnen Kindes, insbesondere die Rechte auf Anerkennung, Meinungsfreiheit, Eigentum, gerechte Behandlung und Schutz durch die Gemeinschaft.
• ... bemühen wir uns um eine fröhliche und liebevolle Atmosphäre, in der sich jedes Kind wohl und angenommen fühlt.
• ... legen wir Wert auf ein ganzheitliches Bildungsprogramm, das jedem Kind Raum zur Entwicklung seiner Talente bietet.

Unsere wichtigsten Ziele...

Emotionale und soziale Beziehungen:

• Förderung der sozialen und emotionalen Kompetenz im Umgang mit andern Kindern und Erwachsenen
• Gemeinschaftserfahrungen, solidarisches Handeln und Konfliktbewältigung sollen die Kinder zu kompetenten Persönlichkeiten unserer Gesellschaft wachsen lassen
• mit den Kindern erarbeitete und demokratisch beschlossene Regeln und Grenzen müssen akzeptiert und eingehalten werden

Ethik und Gesellschaft:

• Werte wie Toleranz, Würde des Menschen, Ehrfurcht vor der Natur, verantwortungsbewusstes Handeln, Achten der religiösen Lebenskultur und einfühlsame Integration sollen den Kindern durch bewusste Vorbildwirkung vermittelt werde.

Sprache und Kommunikation:

• Sprache ist allgegenwärtig (verbal-nonverbal) und begleitet uns unser ganzes Leben.
  Reichhaltige und vielfältige Sprachangebote unterstützen die Kinder bei der kontinuierlichen Weiterentwicklung ihrer Sprachkompetenz.
• für Kinder mit Sprachauffälligkeiten bzw. für Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache werden spezifische Angebote (auch gruppenübergreifend) gesetzt.

Bewegung und Gesundheit:

• Bewegungserfahrungen und vielfältige Sinneseindrücke sind eine wesentliche Grundlage der Gesamtentwicklung des Kindes und Voraussetzung für alle Lernprozesse
• Durch vielfältige Bewegungsangebote erforschen und erobern die Kinder ihre Uwelt und werden motiviert sich weiteren Herausforderungen zu stellen.

Ästhetik und Gestaltung:

• Wir bieten den Kinder Zeit, Raum und Material um ihre schöpferischen Fähigkeiten umzusetzen.
• Künstlerische Gestaltungsprozesse in den Bereichen Musik, Tanz, Theater, Malerei, Literatur, ... unterstützen die Kinder in ihrer Wahrnehmung und Kreativität.
• durch "Tüfteln", Probieren und Diskutieren sollen die Kinder neue Lösungen und Handlungsmöglichkeiten finden.

Natur und Technik:

• die Kinder sollen im Umgang mit Natur, Umwelt und Technik Zusammenhänge erkennen.
• Experimente und spezifische Materialien helfen dabei, mathematische und technische Handlungskompetenzen zu erlangen.

Jahreszeiten und Feste:

• Die Abläufe der Jahreszeiten mit ihren typischen Merkmalen werden auf verschiedenste Weise erlebt und erarbeitet.
• Die Vorgänge der Natur werden den Kindern einsichtig und bewusst gemacht
• Unsere Feste bereichern und strukturieren das Jahr für die Kinder, wobei auf die Pflege der Traditionen großen Wert gelegt wird.
• gemeinsames Feiern verbindet und fördert die Gemeinschaft.